Školní preventivní program

Základní škola a mateřská škola Troubsko, Školní 11

Základní škola Troubsko nacházející se v okrese Brno-venkov je menší venkovská škola, která poskytuje vzdělání žákům 1. až 5. ročníku. Škola má dvě budovy, pět ročníků v celkem 7 třídách, vlastní školní jídelnu a počítačovou učebnu.

Škola se zaměřuje na individuální přístup ke každému žákovi, podporu rozvoje jejich schopností a dovedností a vytváření příjemného a bezpečného prostředí. Vzdělávací program klade důraz na kvalitní výuku, zapojení moderních metod a technologií, a zároveň podporuje zdravý životní styl a rozvoj vztahů mezi dětmi. Škola také spolupracuje s rodiči a širší komunitou a pořádá kulturní a sportovní akce pro žáky i veřejnost.

Cíl programu:

Cílem minimálního preventivního programu (MPP) je předcházet rizikovému chování žáků a podpořit jejich zdravý psychosociální vývoj. Program se zaměřuje na posílení zdravých návyků, rozvoj sociálních dovedností a vytvoření bezpečného školního prostředí, kde je minimalizována šikana, násilí, závislosti a další rizikové faktory.

1. Východiska a cílová skupina

Cílovou skupinou jsou žáci školy ve věku 6–12 let, včetně jejich učitelů a rodičů.
Program bude realizován ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli, školním poradenským pracovištěm a odborníky z oblasti prevence.
Prevence se zaměřuje na šikanu, rizikové chování v online prostředí, závislostní chování, sociální dovednosti, duševní zdraví a prevenci násilí.

2. Hlavní oblasti prevence

2.1. Prevence šikany a kyberšikany

Každý třídní učitel pravidelně uskutečňuje třídnické hodiny, v nichž diskutují se třídou o důležitosti respektu, spolupráce a vzájemné pomoci. V těchto, ale i v běžných hodinách zařazuje do výuky tematické hry a aktivity zaměřené na týmovou práci, empatii, naslouchání a nácvik řešení konfliktů.
Třídní učitel vytváří pozitivní klima ve třídě, mluví s žáky o vztazích, pravidelně se jich ptá, jak se mají a jak se v kolektivu cítí.
Každá třída má svá třídní pravidla vztahující se k vzájemnému chování a vztahům ve třídě. Ta jsou třídním učitelem důsledně vyžadována a jejich dodržování jsou vyhodnocována a diskutována v třídnických hodinách.
O bezpečném chování na internetu, rizicích kyberšikany a o jejím předcházení jsou žáci informováni v hodinách informatiky či při používání technologií v rámci výuky.
Žáci jsou vedeni ke zdravému životnímu stylu a tím také k prevenci kyberšikany a netolismu průběžně v rámci výuky, například v hodinách prvouky a přírodopisu.

2.2. Prevence závislostí

2.2.1 Prevence nelátkových závislostí

Škola zařazuje programy zaměřené na zdravé užívání digitálních technologií, včetně diskuzí o bezpečném a zodpovědném chování na internetu.
Učíme žáky rozlišovat mezi přínosným a nadměrným užíváním technologií a jak technologie ovlivňují jejich sociální dovednosti, soustředění a zdraví. Žáci jsou vedeni ke sdílení svých názorů a diskusím o pozitivech a rizicích digitálního světa.
Podporujeme offline aktivity, zejména sportovní, kreativní nebo společenské činnosti, které rozvíjejí týmovou spolupráci a přinášejí radost z reálných zážitků.
Motivujeme žáky k účasti na školních klubech nebo zájmových kroužcích, kde mohou rozvíjet své zájmy a talenty bez potřeby technologií.

2.2.2. Prevence látkových závislostí

Žáci jsou vedeni ke zdravému životnímu stylu, v rámci výuky nebo třídních projektů se učitelé věnují rizikům nikotinu, alkoholu, energetických nápojů apod. Zahrnují témata o zdravém stravování, pohybové aktivitě a z praktických dovedností cílí zejména na nácvik odmítání.

2.3. Ochrana duševního zdraví, prevence psychických problémů

Ochrana duševního zdraví ve školním prostředí se zaměřuje na podporu psychické pohody, sociálních dovedností a zvládání stresu u žáků. Cílem je posílit odolnost žáků a schopnost efektivně reagovat na náročné situace, čímž se snižuje riziko rozvoje psychických obtíží. Do výuky jsou zařazovány aktivity zaměřené na sebepoznání, zvládání emocí a pozitivní komunikaci, je podporováno bezpečné a respektující školní prostředí.
Každý žák má možnost využít služeb školního poradce (školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog), pokud se potýká s problémy ve vztazích, konflikty ve třídě aj.
Součástí je také podpora pedagogů a rodičů v tématech péče o duševní zdraví dětí, čímž se vytváří stabilní systém podpory, který pomáhá žákům úspěšně zvládat výzvy školního i osobního života

Témata preventivních programů, které budou realizovány v jednotlivých ročnících v průběhu roku:

Adaptační program pro všechny ročníky na začátku školního roku
2.: Třída jako tým
3.A: Internetem bezpečně
3.B: Internetem bezpečně
4.A: Emoce a my
4.B: Emoce a my
5.: Moje tělo
Škola v přírodě pro všechny ročníky na konci školního roku

3. Spolupráce s rodiči

Rodiče jsou o školním preventivním programu a plánovaných preventivních programech informováni prostřednictvím webových stránek, kde jsou všechny informace stále dostupné.
V rámci třídních schůzek a hovorových hodin jsou rodiče pravidelně informováni o chování svých dětí, mají možnost konzultovat s učiteli a školním metodikem prevence jakékoli obavy. V případě potřeby řešit rizikové či problémové chování dítěte jsou rodiče informováni bezodkladně.

4. Monitorování a hodnocení preventivní strategie

Učitelé monitorují známky rizikového chování a v případě jejich zpozorování spolupracují se školním poradenským pracovištěm a v návaznosti se zákonnými zástupci a cílem nastavit vzájemnou spolupráci ku pomoci dítěti.
Na konci školního roku proběhne hodnocení preventivní strategie. Budou shromážděny zpětné vazby od žáků, učitelů i rodičů a na jejich základě bude upravován školní preventivní program pro další školní rok.

5. Zajištění odborné pomoci

Školní poradenský tým: V případě potřeby se žáci mohou obrátit na školního psychologa, metodika prevence nebo speciálního pedagoga, kteří jim poskytnou odbornou pomoc.

https://www.zs-troubsko.cz/clenove-a-kontakty.html

Spolupráce s externími organizacemi: Škola bude spolupracovat s místními organizacemi zaměřenými na prevenci šikany, závislostí a podporu duševního zdraví.

Závěr

Tento školní preventivní program je základem pro vytvoření bezpečného a pozitivního školního prostředí, kde se žáci cítí respektovaní, podporovaní a motivovaní k rozvoji.

V Troubsku dne 30.8.2024

Mgr. et Mgr. Petra Blažková

školní metodik prevence