Dokumenty ŠPP
Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2019/20
Vedoucí školního poradenského pracoviště:
Mgr. Iva Dobšíková – školní metodik prevence
Členové školního poradenského pracoviště:
Mgr. Eva Arnoštová – školní speciální pedagog
Mgr. Dagmar Šťastná – výchovný poradce
Hlavním cílem práce je poskytovat kvalitní poradenské služby učitelům, žákům a jejich rodičům v těchto oblastech:
- výchova a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami
- péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem
- problémy se školní docházkou – neomluvená a vysoká omluvená absence
- poradenství rodičům při přestupu žáka na druhý stupeň ZŠ, gymnázium
- prevence rizikových forem chování žáků
- spolupráce s rodiči a žáky současných a budoucích 1. tříd
Pro letošní školní rok jsme si stanovili tyto priority:
- Diferenciace výuky žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných
- Zlepšení klimatu tříd
Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti:
A.výchova a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami
Září:
- Nákup a příprava pomůcek pro inkludované žáky
- Aktualizace a doplnění databáze inkludovaných žáků a ostatních žáků se specifickými vzdělávacími potřebami
- Aktualizace informačních nástěnek pro učitele, rodiče i žáky
- Příprava podkladů pro vytvoření individuálních vzdělávacích plánů pro inkludované žáky v souladu s platnou legislativou a s využitím zkušeností z předcházejících roků, vedení spisové dokumentace
- Spolupráce výchovné poradkyně, psychologa a školního speciálního pedagoga s třídními učiteli při tvorbě IVP pro inkludované žáky
- Náslechy speciálního pedagoga v hodinách českého jazyka na 1. stupni, dohodnutí spolupráce s učiteli českého jazyka i třídními učiteli
- Koordinace a účast na projednávání IVP se žáky a jejich zákonnými zástupci – jednání se dále účastní třídní učitel, konzultant ŠPP
Říjen:
- Evidence a kontrola IVP pro inkludované žáky do 5. 10., jejich předložení řediteli školy, kompletace spisové dokumentace
- Jednání v pedagogicko-psychologické poradně a ve speciálně pedagogických centrech, se kterými škola spolupracuje – dohoda spolupráce na nový školní rok a projednání IVP a projednání IVP s konzultanty školského poradenského zařízení
Listopad:
- Kontrola vedení dokumentace
Prosinec:
- Kontrola vedení dokumentace
Leden:
- Příprava školních dotazníků pro odeslání na vyšetření v PPP pro inkludované žáky, žáky u kterých se objevily aktuální problémy
- Zhodnocení efektivity práce inkludovaných žáků podle IVP v 1.pololetí a návrhy na doplnění IVP
Březen:
- Kontrola vedení dokumentace
Červen:
- Zhodnocení výsledků péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami
Průběžně:
- Odesílání žáků na vyšetření do PPP – úzká spolupráce s třídními učiteli a vyučujícími českého jazyka
- Konzultace s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků s poruchami učení o závěrech prvního vyšetření v PPP, projednání následné péče o tyto žáky, v případě zájmu rodičů poskytnutí materiálů k reedukaci poruch při domácí přípravě
- Sledování adaptačních potíží žáků 1. ročníku
- Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení aktuálních výukových problémů žáků se specifickými vzdělávacími potřebami
- Konzultace s rodiči žáků s poruchami učení a chování
- Sledování nových poznatků v oblasti péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami – další vzdělávání
B. péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem
Září:
- Spolupráce s třídními učiteli při tvorbě IVP pro nadané žáky
- Koordinace a účast na projednávání IVP s mimořádně nadanými žáky a jejich zákonnými zástupci – jednání se dále účastní třídní učitel, konzultant ŠPP, popř. další vyučující předmětů, ve kterých se nadání výrazně projevuje
Listopad:
- Jednání o neprospěchu u žáků, kteří jsou za 1. čtvrtletí hodnoceni z některého předmětu nedostatečně – evidence zápisů z jednání
Leden:
- Zhodnocení efektivity práce mimořádně nadaných žáků podle IVP v 1. pololetí a návrhy na doplnění IVP
Duben:
- Jednání o neprospěchu u žáků, kteří jsou za 3. čtvrtletí hodnoceni z některého předmětu nedostatečně – evidence zápisů z jednání
Červen:
- Zhodnocení efektivity práce mimořádně nadaných žáků podle IVP ve 2. pololetí a zpětná vazba k plnění IVP
Průběžně:
- Průběžné sledování nadaných a talentovaných žáků a návrhy další péče o ně - soutěže, metody a formy práce, které zajistí individuální přístup k těmto žákům ve vyučování – diferencované úkoly, motivace pro zapojení se do soutěží
- Spolupráce s předmětovými komisemi – metodická podpora pro práci s mimořádně nadanými žáky
C. Spolupráce s rodiči a žáky současných a budoucích 1. tříd
Září:
- Třídní schůzka 1. tříd – představení ŠPP, kontakt na jednotlivé členy
- Adaptační program pro žáky 1. tříd
Říjen – červen: Rodiče jsou v průběhu celého školního roku informováni o výuce a prospěchu žáků třídním učitelem na třídních schůzkách, v žákovské knížce a kontaktním deníku
D. Další aktivity
- Zprostředkování služeb odborných pracovišť – doporučení k odborným vyšetřením žáků, konzultace o výsledcích vyšetření, koordinace návazné péče ve škole
- příprava a průběžná aktualizace materiálů ze ŠPP pro učitele, DVPP
Prezentace služeb ŠPP
Září:
- Informační leták pro rodiče žáků 1. tříd, ostatní žáci mají základní informace a kontakty v elektronické žákovské knížce a kontaktním deníku
- Účast na třídních schůzkách v 1. třídách – základní informace o ŠPP a jeho aktivitách pro žáky 1. tříd a jejich rodiče
- Aktualizace informací na webových stránkách školy
Průběžně:
- Aktuální informace na webových stránkách
Konzultační hodiny členů ŠPP:
Mgr. Iva Dobšíková pondělí 13.00 - 14.00hod
Mgr. Dagmar Šťastná čtvrtek 8.55 - 9.40hod
Mgr. Eva Arnoštová pátek 12.00 – 13.00 hod
Pracovní porady:
30.8., 2.10., 5.11., 20.11., 9.1., 5.2., 4.3., 1.4., 14.5., 24.6.,
V Troubsku dne 20.9.2019 Mgr. Iva Dobšíková
vedoucí ŠPP